El ABPro, riesgos y obstáculos descritos por los docentes para su aplicación

“El conocimiento que no proviene dela experiencia no es realmente un saber” Lev Vygotsky Llevar al aula una metodología activa al aula es una decisión que requiere de tener una voluntad decidida y una convicción a toda prueba. Se entiende que salir de la zona de confort de nuestras prácticas docentes es un riesgo, que…

[Reseña]: Filosofía en 11 frases

¿Qué piensas cuando lees un título como “Filosofía en 11 frases”? Suena al título que encontrarías en un canal de Youtube sobre el tema que puedas imaginar o de un libro tipo manual de las 11 cosas que debes saber acerca de cualquier materia, ¿es acaso el top de las frases de filosofía que todos…

Déficit atencional: Estrategias para el diagnóstico y la intervención psicoeducativa

Este libro fue escrito el año 2004 y hoy se vuelve a publicar con todas las actualizaciones que ha brindado el campo investigativo sobre el tema del déficit atencional en los niños, niñas y jóvenes, específicamente sobre el TDAH (trastorno del déficit atencional por hiperactividad). Una dimensión que ha generado mucha conversación entre los especialistas…

ABPro: Cuando cambiar el mundo se inicia desde una planificación previa

“La educación no cambia el mundo, cambia a la personas que van a cambiar el mundo”  Paulo Freire La escuela es un espacio en donde las posiciones del cambio y el statu quo están en constante tensión. Esto se manifiesta en docentes que quieren salir de su zona de confort para aventurarse en proyectos nuevos y otros…

Nuevas miradas pedagógicas al Combate Naval de Iquique

El hecho histórico es el siguiente: el 21 de mayo de 1879 frente a la rada de Iquique se enfrentaron el monitor peruano Huáscar, al mando del capitán Miguel Grau, y la corbeta chilena Esmeralda, al mando del capitán Arturo Prat. Como resultado de este combate a las 12:10 del día, la Esmeralda se hunde…