[Reseña]: El Código del Niño

La crianza y la educación de nuestro niños, niñas y jóvenes es un desafío cada vez más complejo y se han escrito miles de libros sobre el tema que van desde investigaciones científicas hasta libros de autoayuda. En todos ellos surge una interrogante que cada autor trata de responder de alguna manera y es ¿qué…

¿Qué es y qué evalúa el portafolio docente?

¿Qué es el portafolio docente? Es un instrumento utilizado para evaluar las prácticas pedagógicas docentes en el aula a partir de evidencia directas que se clasifican en cinco tareas distribuidas en tres módulos. Es un instrumento de Evaluación auténtica puesto que se evalúan procesos reales, situados y en contexto. Aquí el docente tiene la oportunidad…

Evaluación docente: Información que debes saber

En el contexto de la vuelta a la presencialidad se realizará el proceso de la Evaluación Docente 2022 para profesores de Colegios Municipalizados y Servicios locales, Colegios Particulares Subvencionados y Administración Delegada y Jardines Infantiles. Para cada realidad educativa hay un calendario que puede ser descargado desde la plataforma de DocenteMás. Entre los aspectos más…

[Reseña]: Sentir y saber

“Esta condición híbrida puede ayudar a explicar por qué existe una distinción profunda, pero no una oposición, entre sentimiento y razón, por qué somos animales de sentimientos que pensamos y animales pensantes que sentimos” (p. 17) “Sentir y saber” de Antonio Damasio nos habla de la mente y de la inteligencia. Es interesante, sobre todo cuando el…

[Reseña]: Mentes maravillosas. Los matemáticos que cambiaron el mundo

“Las matemáticas perduran”. Con esta frase Ian Stewart inicia su viaje por las mentes maravillosas que han cambiado el mundo desde las matemáticas. Así, por ejemplo, señala: “Cuando los antiguos babilonios descubrieron cómo resolver ecuaciones cuadráticas, su resultado ya nunca quedó obsoleto” (p. 9), pero advierte que eso no significa que la importancia que se…

[Reseña]: Enseñar distinto

Melina Furman tiene una gran preocupación ¿Cómo innovar en educación sin perderse en el camino? Y esta reflexión surge a partir de la pandemia como un hecho “que abrió una puerta inesperada para avanzar en un cambio más profundo en educación que necesitábamos hace tiempo. Y aceleró algunos procesos que ya se estaban dando.” (p.43). …